Ressources
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Créer un scénario social efficace
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Les loisirs sont importants!
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Attention à la dépendance à l’incitation
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Étapes d’utilisation de limites visuelles efficaces
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Le pouvoir des choix
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Treize conseils pour donner des directives efficaces aux apprenants
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Utiliser les intérêts de l’apprenants
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Formation en communication fonctionnelle (FCT)
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Développer les compétences d’adaptabilité grâce à des horaires flexibles
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Liste de vérification pour les réunions à l’école avec les familles
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Document : Établir des routines positives et productives à la maison et à l’école
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Vidéo : Établir des routines positives et productives à la maison et à l’école
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Document : Les horaires visuels
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Vidéo : Les horaires visuels
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Document : Le modelage par vidéo
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Le modelage par vidéo – Une présentation pour le personnel et les parents
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Document : Approches et stratégies pour développer les habiletés sociales chez un individu ayant un TSA
approches et stratégies pour développer les habiletés sociales chez un individu ayant un tsa.pdf- -
Vidéo : Le TSA et les habiletés sociales (Partie 2)
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Document : Guide d’observation et de réflexion
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Document : Le TSA et les habiletés sociales (Partie 1)
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Vidéo : Le TSA et les habiletés sociales (Partie 1)
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Vidéo : L’engagement et la motivation – Des outils pour le personnel enseignant
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Document : L’engagement et la motivation
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Document : Le port du masque et le TSA
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Vidéo : Utiliser le renforcement positif pour motiver et soutenir l’apprentissage à domicile
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Document : Utiliser le renforcement positif pour motiver et soutenir l’apprentissage à domicile
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Document : Enseigner l’utilisation de supports visuels en matière de distanciation physique dans les écoles
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Document : Stratégies pour promouvoir la réussite de votre enfant à la maison
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Vidéo : Stratégies pour promouvoir la réussite de votre enfant à la maison
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Vidéo : Une approche centrée sur la famille – Un guide pour le personnel éducatif
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Une approche centrée sur la famille – Un guide pour le personnel éducatif
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Document : Comment utiliser un programme d’activités pour aider un enfant à être plus autonome
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Vidéo : Présentation audio de l’information contenue dans « Utiliser un programme d’activités pour aider votre enfant à être plus autonome »
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Stratégies gagnantes pour gérer les changements durant la COVID-19
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Scénario social – Restez à la maison en raison du coronavirus
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Stratégies gagnantes pour gérer les changements durant la COVID-19 – Un guide pour les familles
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Comment utiliser les horaires visuels
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Principe de Premack - D’abord…, ensuite…
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Stratégies qui mènent au calme
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Sommaire du webinaire - Le renforcement : la clé de l’enseignement et de l’apprentissage
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Le renforcement : la clé de l’enseignement et de l’apprentissage
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Sommaire du webinaire – Adieu les mythes! Tout sur l’analyse appliquée du comportement (ABA)
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Adieu les mythes! Tout sur l’analyse appliquée du comportement (ABA)
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Stratégies gagnantes pour donner des consignes efficaces
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Apprendre facilement avec la stratégie Enseignement des compétences comportementales
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Enseigner des compétences et des stratégies d'adaptabilité par la création d'horaires flexibles
enseigner-des-compétences-et-des-stratégies-dadaptabilité-par-la-création-dhoraires-flexibles-2-.pdf- -
Stratégies proactives pour appuyer la réussite des apprenants
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Stratégies d’auto-apaisement
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Une récréation instructive, c’est possible
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Les interactions sociales… une barrière à l’inclusion?
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Différenciation en action - Conversation avec une pédagogue et spécialiste en musique
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Faire une différence - Entretien avec Sarah Hoyt, lauréate du prix national de l’inclusion scolaire remis par l’Association canadienne pour l’intégration communautaire en 2018
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Vivre l’inclusion dès les premières années de l’enfance – Interventions comportementales dans un programme préscolaire
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L’activité physique : un atout aux multiples obstacles
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Conseils pour une transition tout en douceur après le retour de vacances
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L’autonomie des apprenants ayant un TSA
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Pistes pour favoriser le développement de l’autonomie - Je suis capable!
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On avance! Activités de transition d’une année à l’autre
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On avance ! Activités de transition d’une école à l’autre
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En route pour l’école – Démarrer du bon pied (volet 1) : Pratiques efficaces pour une relation de travail positive ave les familles
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En route pour l’école – Démarrer du bon pied (volet 2) : Ouverture de la réunion de préparation à la transition
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En route pour l’école – Démarrer du bon pied (volet 3) : Questions importantes pour créer un plan de transition
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En route pour l’école – Démarrer du bon pied (volet 4) : Stratégies pour conclure une rencontre et anticiper les étapes suivantes
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7 étapes pour vous aider à bien planifier des interventions en milieu habituel
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Conseils de Janet Twyman sur l’utilisation des technologies en enseignement
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À la mémoire de Murray Sidman, pionnier du domaine de l’AAC
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Conseils pour les transitions et les changements de routine en fin d’année scolaire